《記住你是誰(shuí)》是一本讓人深思而又感人的書(shū)，書(shū)中15位教授用精彩的故事和人生經(jīng)歷，對(duì)那些已走入社會(huì)、即將進(jìn)入社會(huì)和已取得成功的人士給予了良好的忠告。全書(shū)分四個(gè)部分：認(rèn)識(shí)自我、管理自我、領(lǐng)導(dǎo)他人、建立價(jià)值觀。 15位教授用他們?nèi)松�中認(rèn)為最值得記憶的事情，通過(guò)娓娓道來(lái)的方式，講述了人生中真正有意義的東西，讓我感受到什么是領(lǐng)導(dǎo)的真諦、成功的價(jià)值和人生的意義。 其中一篇文章讓我感受尤為深刻，那就是第三部分：“領(lǐng)導(dǎo)他人”中托馬斯。J.德朗博士寫(xiě)的《拉什莫爾山之問(wèn)》一文。文中描述了某個(gè)夏季托馬斯博士的女兒讓父親帶她去拉什莫爾山，當(dāng)他們一起站在紀(jì)念碑基石上，仰望著華盛頓、杰弗遜、羅斯福、林肯等偉人時(shí)，女兒?jiǎn)枺骸鞍职�，這些領(lǐng)袖是怎么被選出來(lái)的？‘博士自信地回答說(shuō)他們勇敢、喜歡冒險(xiǎn)和樂(lè)于助人，最重要的是他們改變了人們的生活。女兒?jiǎn)枺耗阋哺淖兞巳藗兊纳�活嗎？這句話讓博士真正考慮了自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該如何改變?nèi)藗兊纳�活�? 看了這本書(shū)讓我明白，其實(shí)一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，不要沉迷于自己目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不要急切希望證明自己，不斷渴望證明自己的價(jià)值。很多領(lǐng)導(dǎo)者總會(huì)誤把個(gè)人的職業(yè)成就當(dāng)做領(lǐng)導(dǎo)能力，他們只看到自己事業(yè)的成功，而錯(cuò)過(guò)了影響他人產(chǎn)生積極因素的機(jī)會(huì)。這與現(xiàn)行工作中有些領(lǐng)導(dǎo)者過(guò)于自我、浮躁不無(wú)關(guān)系，他們讓機(jī)遇帶給他們的所謂“成功”沖昏了頭腦，他們不清楚一個(gè)真正領(lǐng)導(dǎo)者該做的是什么。 身為領(lǐng)導(dǎo)，是否真正影響著周?chē)�的人，幫助他們更加積極地看待自己？是否真正平衡了你身邊的每一個(gè)人，包括親朋好友？是否只與20%的人員往來(lái)，而忽視了做出更多貢獻(xiàn)的80%的員工？這些都是我們每一個(gè)管理者應(yīng)該考慮的問(wèn)題，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我們就應(yīng)該開(kāi)始著手改正自己的錯(cuò)誤。要試著均衡地分配時(shí)間給予和你打交道的人，試著贊揚(yáng)、激勵(lì)、鼓勵(lì)你的員工去爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)那些更高的、他們意想不到的目標(biāo)。 之所以現(xiàn)在很多管理者不愿付出過(guò)多的精力做這件事，因?yàn)閷W(xué)著去關(guān)注他人，影響他人比想象的要難得多，但一個(gè)真正的管理者不僅僅是以達(dá)成最終目標(biāo)為己任，而應(yīng)該以“你是否影響和改變了人們的生活”為最終目的。作為領(lǐng)導(dǎo)，要學(xué)會(huì)鼓舞他人、激勵(lì)他人、為他人創(chuàng)造更多的機(jī)遇。 書(shū)中最后提到：“重新定義你的成功。即使你自己的成就并非名垂青史，你也能夠成為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。”這是給予管理者的一句深刻而精辟的忠告。